{"id":6356,"date":"2019-06-02T09:48:46","date_gmt":"2019-06-02T12:48:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/?p=6356"},"modified":"2019-06-02T09:48:46","modified_gmt":"2019-06-02T12:48:46","slug":"conferencia-global-de-educacion-2019-sathya-sai-grama-muddenahalli-dia-2-25-de-mayo-de-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/?p=6356","title":{"rendered":"CONFERENCIA GLOBAL DE EDUCACI\u00d3N 2019 – Sathya Sai Grama, Muddenahalli – D\u00eda 2 – 25 de mayo de 2019"},"content":{"rendered":"
\n
CONFERENCIA GLOBAL DE EDUCACI\u00d3N 2019 – Sathya Sai Grama, Muddenahalli – D\u00eda 2 – 25 de mayo de 2019<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
MA\u00d1ANA<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El segundo d\u00eda de la Conferencia Mundial de Educaci\u00f3n comenz\u00f3 a las 9 a.m. con las presentaciones de dos oradores, el Profesor Ron Toomey de la Universidad de Victoria, Australia y el Profesor Em\u00e9rito Tan Sri Dato’ Dzulkifli Abdul Razak, Rector de la Universidad Isl\u00e1mica Internacional de Malasia.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El profesor Ron Toomey inici\u00f3 el programa de la ma\u00f1ana y habl\u00f3 sobre las escuelas que practican la educaci\u00f3n en valores y su participaci\u00f3n en la investigaci\u00f3n sobre la educaci\u00f3n basada en valores. Cit\u00f3 a Parker Palmer, quien dijo: \u00abLa ense\u00f1anza de calidad es un ejercicio en valores, es acerca del cuidado y la cualidad de las relaciones entre el maestro y el estudiante, y el estudiante con el estudiante\u00bb. El profesor Toomey ampli\u00f3 el efecto de doble h\u00e9lice de la educaci\u00f3n en valores y la calidad de la ense\u00f1anza, y comparti\u00f3 las palabras de cuatro maestros que fueron ejemplos de transformaci\u00f3n a trav\u00e9s del ejercicio de la praxis, lo que significa hacer y reflexionar.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Despu\u00e9s de su presentaci\u00f3n, hubo una breve sesi\u00f3n de preguntas y respuestas, durante la cual se ofreci\u00f3 a los delegados la oportunidad de interactuar y hacer preguntas al profesor Toomey.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Luego, Dzulkifli Abdul Razak, profesor Tan Sri Dato’, subi\u00f3 al podio y abri\u00f3 su presentaci\u00f3n diciendo que la educaci\u00f3n humanizadora permitir\u00eda a los estudiantes convertirse en individuos completos e integrados. Hizo hincapi\u00e9 en el requisito de equilibrio entre los aspectos espirituales, emocionales y \u00e9ticos y la importancia de tener un balance entre la mente y el coraz\u00f3n. \u00c9l dijo, \u201cHay un vac\u00edo dentro de nosotros y ese vac\u00edo se llama educaci\u00f3n sin alma. El v\u00ednculo entre el coraz\u00f3n y la mente est\u00e1 casi roto en este sentido particular, o no existe en absoluto. Lo que prevalece entonces, son los elementos del materialismo y la econom\u00eda que llenan el vac\u00edo\u201d. El profesor Razak continu\u00f3 hablando de cuatro pilares de la educaci\u00f3n y cerr\u00f3 su presentaci\u00f3n al tocar algunos problemas y desaf\u00edos que enfrenta la implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n basada en valores.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Esto fue seguido por una sesi\u00f3n de preguntas y respuestas con el Profesor Razak, tras la cual los Hermanos B S Vijay Sai y Natesh Shetty, ex alumnos del Instituto de Ense\u00f1anza Superior Sri Sathya Sai, realizaron una sesi\u00f3n interactiva con todos los participantes. Con todos los delegados divididos en peque\u00f1os equipos de 18, cada grupo tom\u00f3 dos minutos para anotar las experiencias personales de los momentos de transformaci\u00f3n que quer\u00edan compartir con el grupo. A partir de entonces, algunos participantes de cada uno de los grupos compartieron sus experiencias con todos los dem\u00e1s participantes, ilustrando valores como el amor, el sacrificio, la aceptaci\u00f3n y la compasi\u00f3n entre otros.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El hermano Natesh luego expuso la diferencia entre las palabras cambio y transformaci\u00f3n, donde el cambio es a menudo reversible y la transformaci\u00f3n es permanente e irreversible. Por consiguiente, la educaci\u00f3n basada en valores apunta a la transformaci\u00f3n m\u00e1s que al cambio.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Al finalizar la sesi\u00f3n de la ma\u00f1ana, los delegados se quedaron con las siguientes cuatro preguntas para deliberar:<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
1. \u00bfSe pueden ense\u00f1ar los valores realmente? Si es as\u00ed, \u00bfc\u00f3mo?<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
2. \u00bfQui\u00e9n es realmente el maestro?<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
3. \u00bfDe d\u00f3nde se originan o nacen los valores? \u00bfNos estamos enfocando lo suficiente en nuestro sistema educativo?<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
4. \u00bfC\u00f3mo practicamos los valores cuando nos enfrentamos a situaciones agresivas?<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
TARDE<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Por la tarde, hubo tres presentaciones profundas de tres oradores diferentes: la Sra. Sue Webb, el Dr. James Biddulph y el Venerable Geshe Lakhdor.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
La Sra. Sue Webb, consultora ejecutiva de Values-based Education International en el Reino Unido, habl\u00f3 acerca de introducir una cultura fundada en el valor en toda la escuela y abord\u00f3 algunos de los desaf\u00edos que surgen. Ella departi\u00f3 sobre los padres y maestros que necesitan comprometerse proactivamente con los valores, as\u00ed como con los estudiantes. Al enfatizar la importancia de que los maestros practiquen los valores que predican, dijo: \u00abUstedes modelan los valores que han elegido\u00bb. Continu\u00f3 diciendo, \u00abTodos los maestros deben aspirar a fortalecer las mentes y corazones de los estudiantes, vitalizar sus pensamientos y ayudarlos a consolidar sus principios\u00bb.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El Dr. James Biddulph, Director de la Escuela Primaria de la Universidad de Cambridge en el Reino Unido, elabor\u00f3 sobre la instituci\u00f3n que es una escuela basada en valores. Habl\u00f3 sobre varios aspectos de la escuela que, desde la estructura del edificio hasta el plan de estudios, est\u00e1n orientados a inculcar valores en los ni\u00f1os. Hacia el final de su charla, haciendo referencia a los educadores con coraz\u00f3n, el Dr. Biddulph plante\u00f3 una pregunta estimulante afirmando, \u00abNo es c\u00f3mo los ni\u00f1os tienen que cambiar, sino c\u00f3mo debemos ser los educadores. Comienza con nosotros\u00bb.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El Venerable Geshe Lhakdor, Director de la Biblioteca de Obras y Archivos Tibetanos en Dharamshala, India, platic\u00f3 sobre varios aspectos de nuestras vidas, desde nuestros cuerpos hasta la tecnolog\u00eda que usamos, como siendo para el bien de los otros. Dijo: \u201cLa educaci\u00f3n no es igual a la alfabetizaci\u00f3n. Educaci\u00f3n significa desarrollo de la personalidad, florecimiento humano. El crecimiento humano significa que la persona debe ser capaz de ser autosuficiente f\u00edsica, mental y espiritualmente\u201d. Enfatizando el servicio a los dem\u00e1s, Ven. Gueshe Lhakdor concluy\u00f3 su charla recordando a todos que, \u201cUn maestro es como una vela encendida. S\u00f3lo una vela encendida puede encender otra\u00bb.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Cada una de estas presentaciones fue seguida por una sesi\u00f3n de preguntas y respuestas donde a los delegados se les ofreci\u00f3 la oportunidad de aclarar sus pensamientos con los eminentes oradores y, posteriormente, se cerr\u00f3 la sesi\u00f3n de la tarde.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Junto con las presentaciones de los oradores en Premamrutham, sigui\u00f3 otro d\u00eda de mesas redondas paralelas, que continuaron desde ayer, en Prem Deep.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El Dr. Kalpana Sampath, Director de Arpitha Associates Pvt Ltd y EFIL Educational Services Pvt Ltd, India, explic\u00f3 sobre su programa \u00abEducaci\u00f3n para una Vida Integrada\u00bb, que es una iniciativa para impartir educaci\u00f3n de vida a los estudiantes, que permitir\u00e1 una excelencia revolucionaria.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Jayashree Ashok, cofundadora y directora de Creative School y Pragya Living Wisdom Center, India, habl\u00f3 sobre el marco para constru\u00edr una educaci\u00f3n basada en valores, llamada \u00abAula Sagrada\u00bb, inspirada en las ense\u00f1anzas de Sri Aurobindo y la Madre.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El Dr. Gagan Deep Sharma, miembro de la facultad de la Escuela Universitaria de Estudios de Administraci\u00f3n, India, disert\u00f3 sobre el aspecto estrat\u00e9gico para la educaci\u00f3n humana. Dijo que hay educaci\u00f3n de valor y educaci\u00f3n t\u00e9cnica y el prop\u00f3sito debe ser claro. Las pautas para la educaci\u00f3n en valores deben ser universales, naturales y abarcadoras.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Madam Kunawathyammal, profesora principal de la Instituci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n de la Universidad Tecnol\u00f3gica de Nanyang en Singapur, expuso sobre el car\u00e1cter y la educaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda en las escuelas de Singapur.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El Sr. Jos\u00e9 Pacheco, fundador de la Escola da Ponte (Escuela Bridge) en Portugal, explic\u00f3 el Proyecto Ancora que comenz\u00f3 en 1969 en Brasil, donde la comunidad es la escuela. No hay escritorios ni aulas. Se le requiere al ni\u00f1o acerca de qu\u00e9 quiere hacer, c\u00f3mo ayudar en la comunidad y a encontrar respuestas por s\u00ed mismo.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
La Sra. Suwanna Chivapruk, Directora Acad\u00e9mica de la escuela Roong Aroon en Tailandia, que comenz\u00f3 en 1997, se refiri\u00f3 a la educaci\u00f3n hol\u00edstica proporcionada en la escuela. Tambi\u00e9n mencion\u00f3 el ambiente f\u00edsico que es tan importante para que los estudiantes aprendan.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El Dr. Ram Bhooj, Oficial de Programas Nacionales, Ciencias Naturales, Oficina de Agrupaci\u00f3n de la UNESCO para el Sudeste de Asia, disert\u00f3 acerca de proyectos sobre desarrollo sostenible y la necesidad de la diversidad cultural y biol\u00f3gica.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El Sr. Sushant Kumar Pandey, Director de Praxis Vidyapeeth Educational Trust, India, habl\u00f3 sobre los valores educativos para los ni\u00f1os, que deber\u00edan comenzar temprano.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El Sr. V Venkataramana, CEO de la Shantilal Muttha Foundation, India, habl\u00f3 sobre su Fundaci\u00f3n, que comenz\u00f3 en 2015 para mejorar la escuela en funci\u00f3n de los valores.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El profesor Pranab Chattopadhyay coment\u00f3 sobre el antiguo sistema educativo de la India donde no hab\u00eda estructura y era flexible, con el prop\u00f3sito de crear autoconciencia para la transformaci\u00f3n.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
NOCHE<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
La sesi\u00f3n de la noche consisti\u00f3 en una mesa redonda moderada por el profesor A Anantharaman, ex miembro de la facultad de la Escuela de Negocios de Harvard, EE. UU. Los oradores en el panel fueron: Sadhvi Bhagawati Saraswatiji de Parmarth Niketan, Rishikesh junto con Jayashree Ashok, Jose Pacheco, Mdm Kunawathyammal, Dr Ram Bhooj, Mr. Suwanna Chivapruk, Mr Nimrod Sheinman, Mr Sushant. ex viceministro de Educaci\u00f3n y Deportes, Laos y el Sr. B N Narasimha Murthy.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El profesor Anantharaman empez\u00f3 los procedimientos dando la bienvenida a los distinguidos participantes de la mesa redonda. Sadhvi Bhagawati Saraswatiji comenz\u00f3 la discusi\u00f3n recordando a todos que los ni\u00f1os de hoy son las semillas para el futuro. Planteando la pregunta de si les estamos dando a los ni\u00f1os las herramientas que necesitan para crear el mundo en el que quieren vivir. Narr\u00f3 la historia de una conversaci\u00f3n entre un barquero y un fil\u00f3sofo, ilustrando acerca de la importancia del conocimiento pr\u00e1ctico sobre el conocimiento te\u00f3rico. Sadhviji dijo, \u201cLo primero que se necesita es una educaci\u00f3n arraigada en la unidad en lugar de la separaci\u00f3n\u201d. Enfatizando la importancia de la armon\u00eda y la unidad, Sadhviji tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la s\u00edntesis entre ciencia y espiritualidad diciendo, \u201cCuando traigamos la espiritualidad, con ella vendr\u00e1 la unidad, el amor, una identidad m\u00e1s profunda y humildad en la ciencia\u00bb <\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
La Sra. Jayashree Ashok habl\u00f3 sobre la Escuela Creativa que es como una escuela Gurukula (de los tiempos antiguos); revel\u00f3 la influencia de la ense\u00f1anza de Sri Aurobindo y la Madre en el funcionamiento de esta escuela. Ella se\u00f1al\u00f3 la naturaleza divina de la profesi\u00f3n docente y expres\u00f3 su propia alegr\u00eda por haber dejado su trabajo para convertirse en maestra. Destac\u00f3 la Divinidad innata de los ni\u00f1os y la importancia de amarlos por quienes son, pues son hijos de Dios y merecen un amor incondicional.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El Sr. Jos\u00e9 Pacheco charl\u00f3 sobre la Escuela de Puentes en Portugal. Dijo que a trav\u00e9s de su experiencia, ha aprendido que las escuelas no son edificios, sino que son las personas y las personas son valores. Dijo que cuando los valores se traducen en acciones, dan lugar a proyectos que producen conocimiento y una reconstrucci\u00f3n cultural.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Mdm Kunawathyammal luego cont\u00f3 su propia experiencia personal como maestra y describi\u00f3 algunos de los desaf\u00edos que enfrent\u00f3 como profesora en Singapur. Ella elabor\u00f3 sobre los conceptos de ser y devenir desde la perspectiva de un educador. Explic\u00f3 \u200b\u200bacerca del ciclo de las 5-D en la indagaci\u00f3n apreciativa, que implica: definir, descubrir, so\u00f1ar (dream), dise\u00f1ar y el destino.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Posteriormente, el Sr. Lytou Buapao se refiri\u00f3 a los desaf\u00edos que enfrent\u00f3 Laos, que ten\u00eda una tasa de alfabetizaci\u00f3n de solo el 10% en 1975 y c\u00f3mo la educaci\u00f3n era la \u00fanica forma de combatir la pobreza. Cont\u00f3 sobre las luchas que enfrentaron para encontrar maestros y describi\u00f3 los grandes avances logrados por el pa\u00eds para brindar una educaci\u00f3n de calidad.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El Dr. Ram Bhooj elabor\u00f3 sobre la investigaci\u00f3n que abri\u00f3 un di\u00e1logo entre el actual sistema de educaci\u00f3n formal y el antiguo sistema de educaci\u00f3n. Mencion\u00f3 el Informe sobre desarrollo mundial de la UNESCO, que se centra en gran medida en la educaci\u00f3n, y dijo que la educaci\u00f3n en valores es un aspecto que es una parte intr\u00ednseca de la sustentabilidad que puede construir un nuevo conjunto de habilidades y competencias para resolver muchas complejidades de los desaf\u00edos actuales.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
La Sra. Suwanna Chivapruk coment\u00f3 sobre el desarrollo de la educaci\u00f3n en Tailandia y dijo que la base de su educaci\u00f3n basada en valores es que todos los seres humanos puedan aprender, sin importar qui\u00e9nes son. Ella habl\u00f3 sobre la escuela Roong Aroon, que integra la educaci\u00f3n general y formal con la educaci\u00f3n en valores y permite que los ni\u00f1os aprendan del entorno que los rodea.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El Sr. Nimrod Sheinman expuso en relaci\u00f3n a la autorreflexi\u00f3n y el equilibrio de mente, cuerpo y esp\u00edritu como un requisito para ense\u00f1ar educaci\u00f3n basada en valores, ya que la informaci\u00f3n no es suficiente. Enfatiz\u00f3 la importancia de ver la imagen m\u00e1s grande y saber que somos parte de algo mayor. Habl\u00f3 sobre los diversos sistemas educativos en diferentes pa\u00edses y sobre c\u00f3mo cada pa\u00eds est\u00e1 comenzando a desarrollar valores en la educaci\u00f3n de diferentes maneras.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
El orador final de la velada, Sri B N Narasimha Murthy se hizo hincapi\u00e9 en la importancia de consolidar un modelo para un sistema educativo global basado en valores y ofreci\u00f3 su gratitud a todos los oradores del panel por sus penetrantes y sabias contribuciones.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Luego, el profesor Anantharaman cerr\u00f3 la sesi\u00f3n y el vicerrector de la Universidad Sri Sathya Sai para la Excelencia Humana felicit\u00f3 a cada uno de los participantes con recordatorios, despu\u00e9s de lo cual todos se retiraron por la noche y los eminentes invitados acordaron a seguir discutiendo y deliberando respecto a un marco para el modelo global.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
Fuente: Sai Vrinda<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CONFERENCIA GLOBAL DE EDUCACI\u00d3N 2019 – Sathya Sai Grama, Muddenahalli – D\u00eda 2 – 25 de mayo de 2019 \u00a0 MA\u00d1ANA \u00a0 El segundo d\u00eda de la Conferencia Mundial de Educaci\u00f3n comenz\u00f3 a las 9 a.m. con las presentaciones de dos oradores, el Profesor Ron Toomey de la Universidad de… Leer m\u00e1s »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[463,743],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6356"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6356"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6356\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6357,"href":"https:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6356\/revisions\/6357"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6356"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6356"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amaatodos-sirveatodos.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}