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\u00bfQui\u00e9n debe decidir el curso de los estudios de un ni\u00f1o? – Res\u00famen del Discurso Divino – 23 de enero de 2020<\/p>\n
La educaci\u00f3n moderna actual est\u00e1 otorgando todo tipo de conocimiento a los estudiantes, varias habilidades y talentos, pero todos son de naturaleza externa. Sin embargo, no se les est\u00e1 ense\u00f1ando nada que pueda ayudarlos a volverse hacia adentro, controlar su mente y sus sentidos y estar quietos y serenos. Cada ni\u00f1o nace \u00fanico con sus propias habilidades, gustos, intereses y prop\u00f3sito de vida. Alguien puede ser un buen m\u00fasico; puede que no se convierta en un buen matem\u00e1tico. Pero desafortunadamente, ningun padre est\u00e1 interesado en saber para qu\u00e9 es bueno el ni\u00f1o, cu\u00e1l es el inter\u00e9s del ni\u00f1o. S\u00f3lo est\u00e1n interesados \u200b\u200ben las calificaciones que se obtienen al escribir estos ex\u00e1menes estandarizados en todas partes. Sin embargo, este no es el enfoque correcto para la vida de un ni\u00f1o que es tan valioso. Podemos ser felices, y podemos hacer s\u00f3lo aquello que nos gusta hacer, lo que estamos hechos para hacer; y hacer cualquier otra cosa se vuelve agobiante.<\/p>\n
Esto, los padres deben entenderlo al observar el inter\u00e9s de sus hijos desde el principio. En la cultura india creemos que el ni\u00f1o nace con los Vasanas del pasado, con los instintos del pasado. Los padres tomaban y presentaban al ni\u00f1o a un gur\u00fa en un Gurukula. El gur\u00fa observaba al ni\u00f1o, comprendia su interes y, en consecuencia, lo entrenaba y ense\u00f1aba. Siempre fue posible que el hijo del rey se convirtiera en poeta, o que el hijo del poeta llegara a ser agricultor, o el hijo de un agricultor se volviera un Pandit. Pero con el paso del tiempo, debido a la comercializaci\u00f3n de todas las vocaciones y profesiones, el \u00fanico prop\u00f3sito de toda la educaci\u00f3n se convirti\u00f3 en ganar dinero y llevar una vida c\u00f3moda.<\/p>\n
Nuestro sistema educativo est\u00e1 tratando de recuperar esa idea original en la que la educaci\u00f3n se impart\u00eda a cada ni\u00f1o primero gratis; segundo, de acuerdo con el inter\u00e9s y el gusto de ese ni\u00f1o. Es posible que el ni\u00f1o no sea bueno en matem\u00e1ticas, pero podr\u00eda ser muy bueno en literatura. Si a un ni\u00f1o as\u00ed se le hace sentir que es un tonto porque no obtuvo un buen puntaje en matem\u00e1ticas, seria errado e injusto para \u00e9l. Por lo tanto, el esfuerzo de nuestros maestros debe ser identificar ese talento, esa habilidad especial que Dios ha otorgado a ese ni\u00f1o y ayudarlo a desarrollar ese talento en particular y no s\u00f3lo preocuparse por las calificaciones que est\u00e1n logrando en diferentes materias. Si s\u00f3lo el dinero hiciera felices a las personas, entonces todas las personas ricas deber\u00edan
\nser las m\u00e1s felices. Pero desafortunadamente, las personas m\u00e1s ricas son las m\u00e1s miserables hoy. Si son buenos en algo, ya sea literatura, arte, m\u00fasica, ciencia, cualquier campo, si lo hacen bien, si han desarrollado experiencia en eso, sepan por cierto que el dinero, el nombre, la fama, la popularidad, todo seguir\u00e1 como una sombra.<\/p>\n
Fuente: Sai Vrinda<\/p>\n
Nota: Esta es una traducci\u00f3n provisoria realizada por devotos voluntarios, como servicio de difusi\u00f3n. Las traducciones oficiales son efectuadas a su debido tiempo por la editorial Premamruta Prakashana, de Muddenahalli.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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