Simposio sobre la \u00abInfluencia
\nde los factores socioculturales en
\nmejorar la salud mental de los
\nAdolescentes\u00bb – Singapur, 3\/9\/2022<\/p>\n
Sadguru Sri Madhusudan Sai en su discurso
\nmencion\u00f3 la causa fundamental de esta peligrosa propagacion
\nde los problemas de salud mental en la juventud actual
\ny mostr\u00f3 una manera positiva y pr\u00e1ctica de superar este problema. Comenz\u00f3 su discurso con
\nuna oraci\u00f3n de la cultura india que dice:<\/p>\n
sarve bhavantu sukhina\u1e25
\nsarve santu nir\u0101may\u0101\u1e25
\n\u0964
\nsarve bhadr\u0101\u1e47i pa\u015byantu
\nm\u0101 ka\u015bciddu\u1e25khabh\u0101gbhaveta
\n\u0964
\no\u1e43 \u015b\u0101nti\u1e25 \u015b\u0101nti\u1e25 \u015b\u0101nti\u1e25 \u0964\u0964<\/p>\n
Que todos sean felices. Que todos est\u00e9n sanos. Que
\ntodos vean lo bueno y auspicioso en todas partes y que
\nnadie sufra. Que haya paz.<\/p>\n
– Hice una oraci\u00f3n para que todos sean
\nfelices. Hasta ahora, la felicidad y la salud s\u00f3lo se refer\u00edan al bienestar f\u00edsico o biol\u00f3gico. La pandemia de COVID nos ha mostrado los
\nproblemas de salud mental subyacentes en la juventud de hoy en dia. Durante mucho tiempo, esto ha sido un tab\u00fa
\ndel que nadie quer\u00eda hablar. La gente no
\nno quer\u00eda aceptar el hecho
\nde que los problemas de salud mental pueden ser fatales para la vida de uno, simplemente
\npor miedo a ser marcados o etiquetados por la sociedad
\npor reconocer tal condici\u00f3n. Las personas sufrieron
\nen silencio. No es s\u00f3lo un problema
\nde los j\u00f3venes de Singapur, sino un problema
\npresenciado en todo el mundo.<\/p>\n
– Los problemas de salud mental van en camino de
\nconvertirse en una de las mayores cargas de enfermedad en el futuro, que provocan suicidios, y en la segunda mayor causa de muerte
\nen los j\u00f3venes y adolescentes de todo el mundo.<\/p>\n
– La infancia puede compararse con la
\nprimavera en la vida, cuando el ni\u00f1o debe avizorar
\nuna hermosa existencia por delante, contribuir a la sociedad, actualizarse y desarrollar todo su potencial.
\nEn cambio, un gran numero de ni\u00f1os se hunden en la depresi\u00f3n y la ansiedad, y quieren incluso
\nllegar al extremo de quitarse la vida.<\/p>\n
– Cuando hablamos de salud mental se trata de la mente. En la India, la mente se divide en cuatro partes. La primera parte es manas – un conjunto de pensamientos. Seg\u00fan las
\ninvestigaci\u00f3n, cada individuo tiene 16.000 pensamientos
\n\u00fanicos desde que se despierta hasta que
\nse vuelve a dormir. Esta colecci\u00f3n de pensamientos
\nes como una pieza de tela que est\u00e1 hecha de varios hilos. Los pensamientos pueden ser buenos
\nmalos y feos, ya que s\u00f3lo son una suma
\nde informaci\u00f3n. La segunda parte es buddhi – la inteligencia. Esta analiza estos pensamientos
\ny toma decisiones en consecuencia. La tercera
\nparte es chitt\u0101 – una colecci\u00f3n de todas las impresiones,
\nlas experiencias que uno ha tenido desde el nacimiento. Compara los recuerdos o experiencias pasadas instalados en la mente subconsciente y en consecuencia nos ayuda a decidir nuestro
\npr\u00f3ximo movimiento. La parte final y m\u00e1s importante es aha\u1e43k\u0101ra – la identidad. Nos identificamos
\ncomo alguien con talentos, que
\npertenece a una familia o a una comunidad con ciertas capacidades.<\/p>\n
– El problema de la salud mental est\u00e1 asociado al de
\nla identidad.Todos tenemos nuestras identidades definidas por
\nlas circunstancias, la sociedad en la que vivimos,
\nla religi\u00f3n que seguimos, etc. Un ni\u00f1o necesita
\nun entorno positivo para progresar. El primer entorno en el que el ni\u00f1o crece es la familia. Con la modernizaci\u00f3n de la sociedad
\nlas estructuras familiares se est\u00e1n destruyendo,
\nlo que a su vez est\u00e1 afectando la identidad del ni\u00f1o
\ndebido a un entorno err\u00f3neo y negativo.
\nEn la infancia, se identifican a s\u00ed mismos
\ncomo el hijo o la hija de un padre. Pero
\ndurante la adolescencia y la juventud, el ni\u00f1o se identifica con los talentos que posee.
\nSi no es capaz de reconocerse
\ncon algo positivo, \u00fanico y especial, el ni\u00f1o se siente sin valor, in\u00fatil
\ny no aceptado, lo que lo lleva a la depresi\u00f3n y la ansiedad.<\/p>\n
– La cuesti\u00f3n monetaria es otro gran problema que afecta en gran medida a la salud mental de los j\u00f3venes de hoy en d\u00eda. Todos los talentos de uno deber\u00edan estar dirigidos a
\nganar dinero o, de lo contrario, es directamente rechazado por los padres y la sociedad.
\nPara citar un ejemplo, un ni\u00f1o que quiere
\nconvertirse en profesor es desanimado por sus padres por la raz\u00f3n de que no es un trabajo bien remunerado. Por ejemplo, los padres quieren que el
\nhijo se dedique a la medicina y se convierta en doctor
\npara que gane bien, aunque el ni\u00f1o no tenga inter\u00e9s en hacerlo.
\nTenemos que deshacernos de esta
\nvieja mentalidad y marco generacional. La generaci\u00f3n anterior ven\u00eda de tiempos muy dif\u00edciles
\ndespu\u00e9s de la Guerra Mundial, pero era una \u00e9poca diferente. No superpongamos esa idea a la siguiente generaci\u00f3n.<\/p>\n
– La jerarqu\u00eda de Maslow habla de
\nla seguridad fisiol\u00f3gica. Hay necesidades mayores a ser consideradas –
\nnecesidades de estima, la necesidad de pertenencia y, sobre todo, la necesidad de autorrealizaci\u00f3n. Los ni\u00f1os deben
\nsentir que pertenecen a la sociedad y no deben ser rechazados por ser comparados con otros ni\u00f1os.
\nEs injusto por nuestra parte
\ncomparar a los ni\u00f1os y juzgarlos.<\/p>\n
– Actualmente los padres no dedican tiempo de calidad
\nmoldeando y ense\u00f1ando a sus hijos. Ambos padres trabajan para ganar m\u00e1s y as\u00ed poder llevar a su hijo a una escuela de renombre, proporcionarle
\ntodas las comodidades, etc. El ni\u00f1o queda bajo el cuidado de una ni\u00f1era que no va a ayudarle a crecer bien. Hoy en d\u00eda, si al ni\u00f1o le es negada la requerida
\natenci\u00f3n, el amor y los cuidados que necesita, se comportara de forma similar
\ncon los padres cuando estos se vuelvan mayores.<\/p>\n
– Por lo tanto, aqu\u00ed es donde nos estamos equivocando como
\nfamilia, como sociedad, porque no tenemos padres que entiendan estos valores de
\naceptaci\u00f3n. No tienen tiempo para sus
\npropios hijos. Los ni\u00f1os necesitan a los padres. Ellos
\nnecesitan la atenci\u00f3n de los padres, junto con su
\nimplicaci\u00f3n, y tiempo. Esa es la soluci\u00f3n
\na la mayor\u00eda de los problemas mentales. Debemos identificar
\nlos dones potenciales del ni\u00f1o, y proporcionarle
\nun entorno no superpuesto con nuestras
\npropias ideas de lo que deber\u00eda ser el ni\u00f1o, sino que debemos fijarnos en lo que el ni\u00f1o ha nacido
\npara ser, el prop\u00f3sito y la identidad. Si al ni\u00f1o se le permite crecer as\u00ed, florecer\u00e1.
\nEstoy seguro de que tendremos un mejor poeta en la sociedad
\ny no un mal m\u00e9dico.Tendremos mejores
\nmaestros y no malos ingenieros. Tendremos un mejor fil\u00f3sofo y no un mal
\nl\u00edder.Tendremos a todo el mundo siendo mejores
\nen hacer lo que hacen, y as\u00ed
\nla sociedad no seguir\u00e1 siendo mediocre.
\nHabr\u00e1 excelencia en la sociedad porque
\ntodo el mundo estar\u00e1 haciendo exactamente lo que quiere
\nhacer. Que se gane la misma cantidad de dinero o no, deber\u00eda pasar a ser secundario.<\/p>\n
– La ecuaci\u00f3n de que el dinero es igual al \u00e9xito
\ndebe cambiar ya. Hay que ense\u00f1ar a los padres
\na ser mentores; entender que el dinero equivale al \u00e9xito ya no es la ecuaci\u00f3n de esta era, no en el siglo XXI. No pongamos a nuestros hijos bajo una tremenda
\npresi\u00f3n. La presi\u00f3n de los compa\u00f1eros, la presi\u00f3n del rendimiento, etc., no puede ser el camino. Sus
\npasiones deben ser fomentadas. Somos una aldea global. Se dice que se necesita una aldea para
\ncriar a un ni\u00f1o. Ahora, se necesita una aldea global para
\neducar a un ni\u00f1o porque estamos conectados e
\ninfluenciados por la cultura de los dem\u00e1s.<\/p>\n
– As\u00ed que esta es la idea de lo que estamos haciendo
\nen la India, y tambi\u00e9n se nos ocurri\u00f3 el
\nprograma a trav\u00e9s del Instituto de Valores Humanos para aquellos que quieran asociarse
\ny entender c\u00f3mo impartimos estas
\nlecciones. Cualquiera puede inscribirse gratuitamente.Tenemos programas sobre la crianza de los hijos, la ense\u00f1anza,
\nvoluntariado, atenci\u00f3n sanitaria compasiva,
\netc. Estos programas est\u00e1n elaborados por expertos de
\ntodo el mundo para que incorporen
\nejemplos, sistemas de valores y culturas de muchos pa\u00edses. Esto ayuda a que todos se sientan
\nasociados y comprometidos. Muchas personas de
\ntodo el mundo se han inscripto en estos
\ncursos, que es un programa en l\u00ednea con
\nuna certificaci\u00f3n online.<\/p>\n
– Espero que todos los pa\u00edses reconozcan este
\nproblema de los asuntos mentales en la juventud y
\ntomen las medidas necesarias para
\nreducirlo y eliminarlo de ra\u00edz. Me gustar\u00eda ver un mundo en el que los ni\u00f1os sean felices, sanos
\nentusiastas, rebosantes de energ\u00eda y
\nmirando hacia el futuro, un futuro com\u00fan
\npara todos nosotros que co-crearemos juntos un mundo mejor. Y la responsabilidad recae en
\nlos profesores, que son los segundos padres y, por supuesto, los padres que son los primeros padres en primer lugar. As\u00ed que todos
\ntenemos que trabajar unidos, y estoy deseando
\ntrabajar con todos ustedes en todos los pa\u00edses
\npara hacer del mundo un mejor lugar donde nuestros chicos puedan vivir y crecer.<\/p>\n
Fuente: Tomado de Vasudhaiva Kutumbakam, n\u00famero 18 – Septiembre 2022 (Bolet\u00edn Global Mensual)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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