CONGRESO INTERNACIONAL DE MEDICINA 2022 EN MUDDENAHALLI

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Congreso internacional 2022

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Congreso internacional sobre

el futuro de la educación médica

 17 y 18 de julio de 2022

Sathya Sai Grama, Muddenahalli, Karnataka, India

Se transmite por

https://www.youtube.com/c/SaiVrindaOfficial

 

Tema: Reformas Post-pandémicas en la educación médica para una salud rural asequible y accesible.

Sitio web: https://www.icfme.com/

Descripción: La pandemia de COVID-19 ha puesto de manifiesto la necesidad crítica de que el sistema educativo médico actual proporcione una asistencia sanitaria asequible, accesible, completa, compasiva y de alta calidad a todos, especialmente a las poblaciones desatendidas que viven en los pueblos. La Universidad Sri Sathya Sai para la Excelencia Humana presenta el  2°. Congreso Internacional sobre el Futuro de la Educación Médica, que reunirá a los principales expertos en educación médica de la India y otros países para compartir sus ideas y programas, basándose en las conclusiones del congreso de 2021 y abrir el camino a las reformas nacionales e internacionales en cuanto a formato, plan de estudios, estructura, financiación, evaluación y acceso a una educación médica de calidad.

AGENDA del congreso

 Sesión inaugural – 8:30 a 9:30 AM

 8:20 AM                     Llegada de los honorables invitados y encendido de la lámpara

 8:30 – 8:40 AM          Discurso de bienvenida: Dr. C. N. Manjunath (en persona), director del Sri Jayadeva Institute of Cardiovascular Sciences & Research, Bangalore

8:40 – 9:00 AM          Discurso principal:  Padma Vibhushan Dr. M. S. Valiathan (online), expresidente de la Indian National Science Academy; Profesor nacional de investigación

9:00 – 9:30 AM          Discurso del fundador: Sadguru Sri Madhusudan Sai, fundador de la Sri Sathya Sai University for Human Excellence

9:30 – 10:00 AM        Partida de los honorables invitados y breve intervalo

 Sesión técnica 1: Accesibilidad de la educación médica – 10:00 a 11:30 AM

 Objetivo: Desarrollar enfoques prácticos para hacer que la educación y la formación médica sean asequibles, equitativas e inclusivas para todos los estudiantes calificados que aspiran a una carrera médica; para inspirarles a proporcionar asistencia sanitaria gratuita o accesible a las comunidades desatendidas y no atendidas.

Moderadores:  Dr. Raghupathi  y Dr. Balram Bhargava

 Presentaciones:

  1. 1. Políticas e infraestructuras actuales necesarias para la acreditación de las facultades de medicina: ¿es necesario reexaminarlas?

Dr. Satish Babu (en persona); Jefe del Departamento de Endocrinología en SPARSH Hospitals, Bengaluru, India

  1. Asociaciones público-privadas y recursos compartidos para reducir los costos y mejorar la calidad de la educación médica.

Dr. S. Sachidanand (en persona); ex vicerrector de la Rajiv Gandhi University of Health Sciences, Bengaluru, India

  1. Cómo la “magia” de la educación médica gratuita o de bajo costo puede alterar los valores, las decisiones de estilo de vida, los entornos de práctica y la atención sanitaria proporcionada por médicos inspirados.

Dr. Nitin Gangane (en persona); director, professor y decano del Mahatma Gandhi Institute of Medical Sciences, Sevagram, India

Sesión técnica 2: Accessibilidad de la educación médica – 11:45 AM a 1:15 PM

 Objetivo: Aumentar el acceso a la educación y formación médica integradora de alta calidad a los estudiantes de zonas rurales, tribales y desatendidas, en función de sus logros educativos y su potencial académico futuro.

Moderadores:  Dr. Hiramalini Seshadri & Dr. Ravi Pillay

Presentaciones:

  1. La selección de los estudiantes debe incluir criterios no académicos, tales como la aptitud y el sentido de responsabilidad social

Dr. R. Balasubramanian (online); miembro de la Comisión de capacitación de recursos humanos del gobierno de la India, New Delhi, India

  1. ¿Cómo hacer accesible la actual educación médica a los estudiantes que viven y estudian en zonas rurales?

Dr. Srikanth Murthy (en persona); vicerrector, Sri Sathya Sai University for Human

Excellence, Navanihal, Karnataka, India

  1. Vías alternativas en lugar de la facultad de medicina: un medio para que la educación médica sea más responsable desde el punto de vista social

Dr. Gerry Cooper (online); profesor emérito de la Schulich School of Medicine & Dentistry,

Western University, London, Ontario, Canada

Sesión técnica 3: Aceptabilidad de la educación médica – 8:30 a 10:30 AM

 Objetivo: Examinar el papel de la educación médica basada en valores en la atención sanitaria compasiva, equitativa e inclusiva y examinar cómo los avances tecnológicos y los servicios médicos son recibidos por la comunidad, basándose en sus narrativas, juicios de valor, valores tradicionales y normas culturales.

Moderadores:  Dr. Jorge Berra & Dr. Rajdeep Barai

Presentaciones:

  1. Aumentar la aceptabilidad de la educación médica integradora, la telemedicina y la inteligencia artificial

Dr. Mimi Guarneri (online); fundadora y presidente de la Academy of Integrative Health & Medicine, directora médica de Guarneri Integrative Health, Inc.; profesora clínica adjunta en la  University of California, San Diego, USA

  1. La necesidad de promover el respeto hacia los sistemas de medicina tradicionales en los programas de educación médica

Dr. Hiramalini Seshadri (en persona); reumatóloga del Sri Sathya Sai Sarla Memorial

Hospital, Muddenahalli, India

  1. Incorporar la medicina integradora en la práctica general y en los actuales programas de educación médica: desafíos y soluciones

Dr. Vasudev Upadhyaya K.S., jefe del Departamento de Anestesiologia, Sri Sathya Sai Sarla Memorial Hospital, Muddenahalli, India

  1. Aumentar la aceptabilidad de la educación médica integrativa, la telemedicina y la inteligencia artificial

Dr. Kannan Moudgalya (en persona); profesor de ingeniería en computación, Indian Institute of Technology, Mumbai, India

  1. Experiencia académica de la integración del Ayurveda y la medicina moderna en el All India Institute of Ayurveda

Dr. Srikrishna Rajagopala (en persona); jefe del Departamento de Kaumarabhritya (Pediatría),

All-India Institute of Ayurveda, New Delhi, India

Sesión técnica 4: Calidad de la educación médica – 11:00 AM a 12:45 PM

 Objetivo: Mejorar la calidad del sistema de educación médica mediante el desarrollo de métricas nacionales para evaluar las credenciales, la reputación, el rendimiento y el impacto social de cada facultad, departamento, programa e institución.

Moderadores:   Dr. Ganeshan Naidu & Dr. Rama Rao

Presentaciones:

  1. Promoción de carrera para los profesores que actúan como modelos inspiradores para los estudiantes de medicina

Dr. Krishna Kumar (online); profesor clínico y jefe del Departamento de Cardiología Clínica,

Amrita Institute of Medical Sciences & Research Centre, Kochi, India

  1. Comparación de acreditación externa vs. auditoría interna para el mejoramiento de la calidad

Dr. Kanwaljeet S. Anand (online); profesor de pediatría en la Stanford University School of

Medicine, Palo Alto, USA

  1. ¿Cómo evaluar el impacto social, los valores humanos, el entorno de trabajo y la salud integral de los estudiantes en las facultades de medicina y los hospitales-escuela?

Dr. A. G. Prathab (en persona), secretario académico, profesor y jefe del Departamento de Microbiología en el MS Ramaiah Medical College, Bangalore, India

  1. Métodos de retroalimentación para las partes interesadas y su aplicación para mejorar la calidad institucional y la confianza

Dr. Snehal Kulkarni (en persona), director de Cardiología Pediátrica en el Sri Sathya Sai Sanjeevani Hospital, Raipur, India

Consideraciones finales – 12:45 to 1:00 PM

         

Dr. K. Srikanth Murthy, vicerrector de la Sri Sathya Sai University for Human Excellence,

Navanihal, Karnataka, India

 

 

 

Sesión de clausura – 5:30 PM to 8:30 PM

 

            Invitado principal: Dr. K. Sudhakar, ministro de salud y educación médica del estado de Karnataka, India.